一年多来，南信大推动公共基础课程供给侧改革成效明显。大胆引进校外英语培训机构教师，实行大学英语、大学数学等课程的挂牌授课……一系列创新改革举措促进了良性竞争，释放了教师教学的“新动能”，学生课程成绩、竞赛成绩、课堂满意度均大幅提升。

　　2018年初，南信大首次引进了20余位英语培训机构的教师，与本校教师组成混合团队，共同承担大学英语课程。基于此，由学校教务处、大学外语部牵头实施的一系列英语教学改革逐步向纵深推进。

　　“引进校外机构教师带来了潜在的竞争压力”，大学外语部负责人沈春蕾认为，良性的竞争环境让英语教师们在集体备课、课堂教学改革上投入了更多的精力，不少教师会抽空旁听校外教师的教学。据统计，南京信息工程大学2018级学生四级首次通过率较上届相比提升了8个百分点。在2018年12月的四级考试中，南信大2018级学生成绩达600分以上的人数是2017级学生同期考试的两倍多。

　　而后，一份详细而厚重的分析报告被呈上了专题研讨会。“结合教师考评和绩效改革，提升公共基础课程教学质量”“注重优良教风、学风的传承，注重青年教师公共基础课程教学能力的培养”……报告“干货”满满，包括对每一题考察的知识点、分值占比、试题来源等的总结，以及对不同专业、不同班级的学生成绩进行全面数据比较、归因分析及意见建议等。

　　据了解，在2019年江苏省第十六届高等数学竞赛中，南信大学子获得一等奖52人，二等奖107人，三等奖200人，获奖人数和各级别奖项数均创历史新高。

　　“教师全身心投入课堂，进行课堂课后测验、组建学习小组等，一系列举措取得明显效果”，大学数学部曹春正表示，学校遵循大学数学骨干教师成长规律，通过结对辅导、互相促进、鼓励进修等方式，为骨干教师、青年教师等创造提升的平台和条件。

　　据悉，南信大配套出台了一系列奖励政策和激励制度，鼓励、引导教师参加国内外高水平教学竞赛、微课比赛和教育教学方法等各类学术研讨，并创造条件选送优秀教师进修或深造。同时，推行教师考核制度改革，加强对教学质量的监控和管理，实施以评促教，考核淘汰等制度，最大程度调动教师积极性。

新华日报2019年6月20日14版：http://xh.xhby.net/mp3/pc/c/201906/20/c647426.html